Die KiTs Tagesschule GmbH wurde 2005 gegründet und ist die erste zweisprachige Tagesschule mit individueller Begabungsförderung im Kanton St. Gallen. Die Gründerinnen Gabriela Fieseler und Isabelle Fiechter hatten zum Ziel, eine Tagesschule zu eröffnen, welche den Bedürfnissen von durchschnittlich bis überdurchschnittlich begabten Kindern gerecht wird.

50 Mitarbeitende für 120 Kinder
Die private Schule mit öffentlich-rechtlicher Anerkennung ist politisch und konfessionell neutral. Sie bietet täglich rund 90 durchschnittlich bis überdurchschnittlich begabten Schülerinnen und Schüler eine angenehme Lernumgebung, die auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten ist und auf ihren Stärken aufbaut. Nach 5 Jahren gehen nun täglich ca. 90 Kinder in der Schule und KiTa ein und aus. Wöchentlich besuchen etwa 30 Vorschulkinder die Tagesstätte. Beide Einrichtungen beschäftigen inzwischen rund 50 Mitarbeitende.

Begabungsförderung
Wenn man der Förderung überdurchschnittlich- oder hochbegabter Kinder nicht genug Beachtung schenkt (schenken kann), beginnen sie sich sehr schnell zu langweilen. "Besteht die Unterforderungssituation längere Zeit", so Gabriela Fieseler, "können Reaktionen wie zum Beispiel: Störung des Unterrichts, sinkende Leistungen, Aggressionen, Depressionen, Rückzug oder andere Verhaltensauffälligkeiten entstehen".

An der KiTs werden Woche für Woche die Lernziele einzeln mit jedem Kind besprochen, so dass alle ihr eigenes Tempo durchziehen können. Diese intensive und individuelle Betreuung aller Schülerinnen und Schülern ist eine der Stärken der KiTs. Durch das tägliche zweisprachige Zusammensein eignen sich die Kinder Englisch immersiv (wie die Muttersprache und oft ohne Akzent) an.

Auf Stärken aufbauen
Die KiTs Tagesschule hat sich nach Gabriela Fieseler darauf spezialisiert, Lernerfolg zu ermöglichen. Sie biete Kindern und Jugendlichen vom Kindergartenalter bis zur Oberstufe ein Lernumfeld, das auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sei und auf ihre Stärken aufbaut. Das Konzept beinhalte wichtige Faktoren wie individuelle Förderung in kleinen Gruppen, klare Strukturen sowie selbstständiges Lernen. KiTs Tagesschule berücksichtige auch die oft vernachlässigten, aber entscheidenden „weichen“ Faktoren wie eine entspannte Atmosphäre und eine gute Beziehung zu den Lehrpersonen.

Die kleinen Klassen und Lerngruppen ermöglichten den Kindern und Jugendlichen ihren Lernalltag weitgehend selbst zu organisieren, natürlich immer im engen Austausch mit den Lernbegleitern (ihre Lehrkräfte). Durch das einzigartige Lernmodell sei es auch möglich, Kinder mit speziellen Bedürfnissen zu fördern. KiTs biete somit Alternativen zum Beispiel für Kinder, die gemobbt werden oder trotz hohen Fähigkeiten in den öffentlichen Schulen versagen sowie für ADS Kinder, für Schüler mit Teilleistungsschwächen oder für Hoch- bis Höchstbegabten. In der von gegenseitigem Respekt geprägten Lernumgebung ist es möglich alle zu integrieren. Motivierend wirkt, dass alle ziel- und stärkenorientiert denken und handeln.

Kinder und Jugendliche lernen aus Neugier
Eine wichtige Aufgabe der Lehrpersonen an der KiTs ist, die natürliche Neugier zu wecken und echte Erfolgserlebnisse zu ermöglichen. Hinterfragen, vergleichen, diskutieren und sich über Geleistetes zu freuen gehören zum Schulalltag.

Die Kinder und Jugendliche sollen keine passiven Wissenskonsumenten werden, sondern Wissen entdecken und verinnerlichen. So entfalten sich ihre Begabungen und sie werden zu weiteren Fortschritten angeregt. Auf der Oberstufe wird die Vorbereitung auf weitergehende Schulen (Untergymnasium, Kantonsschule, WMI usw.) im Schulalltag integriert.

Neu: Zweisprachige Basisstufe
Die zweisprachige Basisstufe der KiTs ist einmalig in der Ostschweiz: Sie bietet eine optimale Lern- und Spielumgebung, um Kindergartenkinder und Schuleinsteiger (herkömmliche erste und zweite Klasse) differenziert zu begleiten.

Da die Leistungsentwicklung sowie der soziale und emotionale Reifeprozess von Kind zu Kind unterschiedlich sind, variiert die Verweildauer in der Basisstufe individuell von drei bis fünf Jahren. So können die Kleinen ab circa 4 Jahren spielend lernen, ohne künstliche Verlangsamung aufgrund des Alters. Dieses Angebot kommt auch Kindern entgegen, die bereits früh Interesse an Lesen und Schreiben zeigen. Verspielte Kinder können am Schulstoff arbeiten, ohne zu lange ruhig sitzen zu müssen.

Portfolio für die Kleinsten
In der KiTs Tagesstätte wird Förderung ebenfalls grossgeschrieben: Babys ab 2 Monaten und Vorschulkinder lernen spielerisch, ohne es zu merken, da viel Wert auf pädagogisch sinnvolle Spiele, Bücher und Beschäftigungen gelegt wird. Neu werden die Entwicklungsschritte der Kinder fortlaufend in einem Portfolio niedergeschrieben, sodass die Meilensteine der Entwicklung auch für die Familie dokumentiert ist.

Ab zwei Englisch spielerisch lernen
Frühförderung ist auch Leitgedanke der Englisch-Spielgruppe der KiTs für Vorschulkinder ab circa zwei Jahren. Die Kleinen lernen durch Aktivitäten und Lieder mit muttersprachigen Begleiterinnen spielerisch grundlegende Sprachbausteine wie Farben, Tiere, Zahlen und vieles mehr kennen.

Betreuungskonzept der Kindertagesstätte und des Schülerhortes
Die Kindertagesstätte bietet eine familienergänzende, pädagogisch wertvolle Betreuung. Jedes einzelne Kind wird in seiner Entwicklung gefördert und in seiner sozialen, emotionalen und intellektuellen Entfaltung unterstützt. Die Kinder werden in ihrer Selbständigkeit gefördert und begleitet. „Wir helfen Dir, es selbst zu tun“ – Ein Konzept der Hilfe zur Selbsthilfe.

In der Spielgruppe lernen die Kinder mit Gleichaltrigen zu kommunizieren und zu spielen. Ein liebevoller jedoch klarer Umgang mit für jeden geltenden Grenzen, sowie eine wohlwollende Atmosphäre durch Zuwendung sorgen dafür, dass sich die Kinder sicher und geborgen fühlen. Der regelmässige Austausch zwischen Eltern und Erziehern ermöglicht uns eine bestmögliche Förderung des Kindes.